فهرست مطالب : ________________________________________
آشنایی با ویژگی های بدنی, اجتماعی, هیجانی و عقلی دانش آموز در مقاطع مختلف تحصیلی دوره کودکستان از ۳ تا ۶ سالگی
ویژگی های بدنی
ویژگی های اجتماعی
ویژگی های هیجانی
ویژگی های عقلی
دوره ی اول دبستان از ۶ تا ۹ سالگی
ویژگی های بدنی
ویژگی های اجتماعی
ویژگی های هیجانی
ویژگی های عقلی
دوره رونمایی از ۱۲ تا ۱۵ سالگی
ویژگی های بدنی
ویژگی های اجتماعی
ویژگی های هیجانی
ویژگی های عقلی
دوره دبیرستان از ۱۵ تا ۱۸ سالگی
ویژگی های بدنی
ویژگی های اجتماعی
ویژگی های هیجانی
ویژگی های عقلی
توصیه ی روانشناس
قسمتی از متن :________________________________________
آشنایی با ویژگی های بدنی, اجتماعی, هیجانی و عقلی دانش آموز در مقاطع مختلف تحصیلی در یک نگاهِ شناخت دقیق و کامل معلمان از تواناییها, کاستیها, نیازها و نیروهای درونی و بدنه کودکان و نوجوانان در مراحل مختلف سنی از عوامل بسیار مهم و کارساز امر آموزش و پرورش به شمار می آید. نخستین شناخت این است که نوع آموز سال اول دبیرستان از هجرت با نوجوان دبیرستان تفاوت دارد.میلر نیوتون، نوجوانی را دوره فرایندهای رشدی انتقال از کودکی به بزرگ سالی می داند. این فرایندها جنبه های گوناگونی دارند. اول، رشد و نمو سازمان عصبی مغز که نمود آن در تحوّل فرایندهای شناختی، عاطفی و رفتارها مشاهده می شود دوم، رشد فیزیکی که شامل رشد اندازه های بدنی و تغییر در نیم رخ جسمی است.سوم، رشد نظام جنسی یا تولید مثل، شامل جسمی و رفتاری چهارم، رشد احساس «خود» به عنوان یک بزرگ سال یا یک انسان مستقل و خود راهبرپنجم، کسب موقعیت بزرگ سالی در گروه اجتماعی یا فرهنگ ششم، رشد کنترل رفتاری خود در تعامل با جامعه. دوره کودکستان از ۳ تا ۶ سالگیالف- ویژگی های بدنی- این دسته از کودکان بسیار فعال و پر جنب و جوش بوده و بر حرکات بدنی خود تسلط دارند و فعالیت را به خاطر فعالیت دوست دارند.- چون این کودکان بسیار تلاش و پر جنب و جوش هستند, های مکرر نیاز دارند اما خودشان چنین نیازی را احساس نمی کنند...